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2016考研心理学:发展心理学的历史

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2016考研心理学:发展心理学的历史

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  随着2016考研[微博]激情学报名考试的销路广,有越来越多的考生投入到心境学的讨论中来。名闻遐迩,发展心境学的前身是小儿情感学,于今本来就有一百四十余年的野史。 广义的心情发展是指包涵心绪的种系发展、心境的种族发展和个人心境发展;狭义的思维发展仅指个体思想发展。个体理念发展的商量对象是人生全经过各类年龄阶段的思维发展特点。发展激情学的野史作为发展心境学概述中的主要组成都部队分,值得考生着重切磋,下都教师就带各位考生来一齐念书一下。

  发展激情学是一门从生命全程的角度描述个体思想发生发展的原理,即一生刺激发展年龄特征的学科。它推动大家周密、深刻地精晓个体心情发展的遗传与遭受、广泛性与特殊性等为主理论难点,进而确立起有关生命全程的辩证发展观。二零一四考研[微博]的学子先跟我们风流浪漫并对其进展全部了然呢。

近代西方儿童心理学产生的历史原因 1.近代社会的发展

  2.近代自然科学的发展:细胞,能量转化,进化论(达尔文《一个婴儿的传略》)

  3.近代教育的要求:

  A。裴斯塔洛齐对自己三岁的孩子一个月的观察记录是儿童心理学的先声。

  B。普莱尔1882年出版的第一步儿童心理学著作《儿童心理学》,成为儿童心理学的真正创始人。

  C。洛克提出了“白板说”,主张人的心灵“是一张白纸,上面没有任何记号,没有任何观念”,一切观念和知识都是从经验中得来的。

  D。卢梭提出了“技能论”,认为儿童发展动力来自机体内部,并最早提出了“阶段”、“成熟”。

  E。夸美纽斯提出了人文主义教育。

从儿童发展到个体毕生发展研究 1.霍尔将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期,也是最早正式研究儿童心理的心理学家,出版了著作:《衰老,人的后半生》,但霍尔没明确提出心理学要研究个体一生的发展。

  2.精神分析学派率先对个体生命全程做了研究。

  A。荣格最早提出研究成年期,其发展观涉及三方面:提出前半生与后半生分期的观点,重视中年危机,论述了老年心理,特别是临终前的心理。

  B。埃里克森在荣格的基础上将弗洛伊德的年龄划分从青春期扩展至老年期,即生命全程。

  3.发展心理学的问世:

  A1930年何林渥斯最先提出要追求人的心理发展全貌,并出版了世界上第一部发展心理学著作《发展心理学概论》。

  B.1935年古德斯洛夫出版了《发展心理学》,起科学性和系统性都超过了何林渥斯。

  3.1957年美国《心理学年鉴》用“发展心理学”代替了“儿童心理学”做章名。我国最著名的关于发 展的年龄特征的提法(补充):孔子“吾十有五而至于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”这是孔子的生命发展 观,初步阐述了人的心理发展趋势。

  生机勃勃、大纲侦查对象

  不积跬步无以至千里,不积小流无以成江河,希望各位二零一五考生能够踏实的练就考研“神功”,在通向梦想的征途上阔步前行。预祝各位考生都能拿到特出佳绩!

  在考纲中,发展和指导心境学的考查对象是投身一同讲的,那也是干吗有生龙活虎对综合题会将这两 门科目综合起来考的自始自终的经过。关于进步心情学的考试对象如下:(1卡塔尔(قطر‎精晓和调整发展与教育心境学的基本概念、主要理论及其对教育专门的学业的启迪;(2卡塔尔(قطر‎掌握和精晓认识、语言、社会性等领域前行的年龄特征、相关辩白及其出色实验切磋;(3卡塔尔(قطر‎能够运用发展与教育心理学的基本概念与基本原理,认知和解析个体发展与教育教学进度中的各样现象与有关难点。

  来源:文都教育

  通过历年的课题开采,那三点侦核查象都反映得不亦乐乎,如二〇〇两年,演说皮亚杰的体味发展理 论及其对教育职业的启迪,二〇一三年依恋的钻研措施和依恋类型,二零一二年搬迁的款式练习说及其对教育的影响等,每一条都以上述3点的具体展现。因而,希 望考生能一心依据上述三点考核查象进行理并答复习。

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